课题式教学法探析

：曹广福（广州大学）
：2022-06-10 16:30
：厦大海韵园校区实验楼106报告厅

报告人：曹广福（广州大学）

时  间：6月10日下午16:30

地  点：厦大海韵园校区实验楼106报告厅

内容摘要:

课时、学生知识积累、认知能力等多种因素的制约决定了课堂很难做到由学生自主地建立概念与定理，课堂只能以教师教为主.课题式教学要求课堂教学从宏观上把握学科产生与发展的来⻰去脉，围绕促使理论产生的一系列问题展开，通过问题的发现、分析与解决从而完成数学的再创造.问题是科学的心脏也是课堂的心脏，教师在课堂上应该引导学生完成三件事:要做什么?为什么要做?以及怎么做?正确理解历史在课堂教学中的作用与意义。

个人简介：

曹广福，长期从事教育与教育研究工作，先后主讲过“数学分析”、“高等数学”、“实变函数”、“泛函分析”、“复变函数与积分变换”、“经济数学”等近十门本科生课程，主讲过“算子代数”、“有界解析函数”、“多复变函数”、“现代数学概论”、“论文写作指导”、“问题驱动的中学数学课堂教学”等若干门硕士与博士生课程。在核心期刊发表一系列教育研究论文，部分论文被人大复印资料全文转载。获得国家首届高等学校教学名师奖， 入选国家“特殊人才支持计划”领军人才教学名师。获得国务院政府特殊津贴，多次获得省部级以上教学成果奖，主持过多项国家级教改项目“国家理科基地创建名牌课程—实变函数”以及多项精品课程建设项目。主持国家自然科学基金面上项目7项，主持教育部高等学校博士点基金3项。在Advances in Mathematics、Journal of Functional Analysis等国际上有重要影响的刊物上公开发表论文120余篇。

 

联系人：谭忠